11月1日下午，我校与意大利热那亚大学教师交流与教学分享会在我校东校区举办。会议邀请了热那亚大学建筑与设计系客座教授Francesco Burlando，Alessia Ronco Milanaccio和Giovanna Tagliasco作为外方代表进行分享展示。学院党总支书记李齐方、副院长鄢红、中意合作办学工业设计专业负责人张扬、教学教务部主任张红、外事工作部主任张帅、工业设计教研室主任赵昕、艺术与设计系教学秘书徐夏雨及我院相关教师等参加了本次活动。
会议伊始，李齐方进行了开幕致辞，他表示，自2015年我校与热那亚大学签署合作协议以来，双方在教育领域的合作逐渐深化，共同推动了学术研究和人才培养的国际化发展。同时，他指出，我校正在接受中国教育部的质量评估，在这个机遇与挑战并行的阶段，期待两校教师能够积极交流教学经验，分享创新思路，共同为提升教学质量、深化教育合作贡献智慧和力量。
分享会上，热那亚大学Alessia Ronco Milanaccio、Giovanna Tagliasco和Francesco Burlando分别概述了各自课程的教学设计，并展示了优秀学生作品。
其中，Alessia Ronco Milanaccio表示，《设计基础》这门课不仅重视基础设计技能的培养，还鼓励学生开展独立的设计项目。她强调，通过集体讨论和评审环节，学生能够在多元思维的碰撞中拓展视野，促进相互学习和成长。
Giovanna Tagliasco提出，在《设计实验室》这门课中，她引入了双钻设计模型（Double Diamond Design Model），使用案例研究、情感地图、角色模拟等工具，引导学生从目标人群的角度进行探索，深入理解设计背后的文化意涵。
Francesco Burlando介绍了他与Xavier Ferrari Tumay共同教授的《主题设计实验室I》课程。该课程分为两个阶段，从基础的产品设计到人机交互，再到最后的服务型机器人设计，逐步引导学生理解如何通过设计满足人类需求。
我校教师也分享了他们在教学领域的探索和实践。学院工业设计教师陈洋从个人经验出发，展示了自己在国内外创作的作品，尤其是她在中国景德镇和宜兴等陶瓷产区的创作经历，促使她在工业设计中融合传统陶瓷材料和现代艺术表达。
鄢红分享了她在《计算化学》课程中的创新教学模式——混合式教学（Blended Learning）。她介绍了该课程如何通过线上和线下相结合的方式提升学生的学习效果，包括使用MOOC平台监测学生的线上学习进度，通过课堂测试巩固所学知识，并在计算机实践中实现理论与应用的融合。她还展示了多样化的教学资源库建设成果，包括教学视频、PPT、在线测试和编程练习，为学生提供了丰富的学习支持。
双方围绕混合式教学的实施效果和学生参与度展开深入研讨，重点关注了学生线上学习的参与度监测、线上线下资源的整合方法，以及评价体系的灵活运用。鄢红表示，混合式教学模式不仅增强了学生的自主学习能力，还使课程更加系统化和个性化。
本次会议为两校教师搭建了一个宝贵的交流平台，使他们能够以此为契机，继续深入探索和大胆创新，积极应对全球教育发展的新变化和新挑战。希望双方教师继续深化合作，充分发挥各自学科的优势，为学生提供更加丰富和优质的学习体验，帮助他们在日益全球化的环境中茁壮成长。期待我校和热那亚大学未来能够在更广泛的教育领域和更多元的合作模式中携手共进，共同打造具有国际影响力的教育合作典范。
